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首先，日语动词使役态定义：
日语动词使役态，用「せる」「させる」表示。表示“使”“让”的意思。
其次，我们看一下接续方式：
一、一类动词（五段动词）
一类动词（五段动词）+せる，把词尾假名变成同行「あ」段假名+せる。
例如：
习（なら）う---习わせる（习わせます）
行（い）く---行かせる（行かせます）
饮（の）む---饮ませる（饮ませます）
二、二类动词（一段动词）
二类动词（一段动词）+させる，把词尾假名「る」去掉+させる。
例如：
调（しら）べる---调べさせる（调べさせます）
食（た）べる---食べさせる（食べさせます）
覚（おぼ）える---覚えさせる（覚えさせます）
三、三类动词（サ変动词)
サ变动词把词尾する变成させる。
例如：
する---させる（させます）
留学（りゅうがく）する---留学させる（留学させます）
四、三类动词（カ変动词）
カ变动词来（く）る变成来（こ）させる。
以动词使役态作谓语的句子叫做使役句。
使役句表示主语让（叫）别人做某件事。
日语使役句可以表达强制指示放任许可等各种含义。
第三、使役句的表达形式及用法：
1、自动词的使役态。
表示对象用助词「を」
息子（むすこ）をイギリスへ留学（りゅうがく）させます。
（让我儿子去英国留学。）
わたしは娘（むすめ）を自由（じゆう）に游（あそ）ばせました。
（我让我女儿自由地玩耍。）
特殊性：
＊私は子供（こども）を歩（ある）かせます。（我让孩子走。）
（自动词的使役态，表示对象的助词用を。）
私は子供に道（みち）の右侧（みぎがわ）を歩かせます。（我让孩子在道路的右侧走路。）
（当句子中出现を的其他用法时，自动词的使役态，表示对象的助词用に）
（右侧を歩かせます的を表示移动经过的场所，这时自动词使役态的对象用に
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2、他动词的使役态。
表示对象用助词「に」
娘（むすめ）にピアノを习（なら）わせます。
（我让我女儿学习钢琴。）
先生（せんせい）は学生（がくせい）に自由（じゆう）に意见（いけん）を言（い）わせました。
（老师让学生自由地发表意见。）
3、使役态构成的句型
（1）～（さ）せてください
表示请求。译：请让我~、请允许我~
私をアメリカへ行（い）かせてください。
（请让我去美国吧。）
私にぜひその调査（ちょうさ）をさせてください。
（请务必让我来做那项调查。）
私にこの商品（しょうひん）を届（とど）けさせてください。
（请让我来送这批货吧。）
（2）～（さ）せてもらいたい
译：请让我~、请允许我~
すみませんが、この电话（でんわ）を使（つか）わせてもらいたいんですが。
（不好意思，请允许我用一下电话吧。）
できれば、待（ま）たせてもらいたいんですが。
（如果可以的话，请让我等你吧。）
（3）～（さ）せていただきたいんですが
～（さ）せていただけませんか
译：请您让我~、请您允许我~
日语使役形
.......してくれる 这个变使役态的话，是变前面的动词。变成させてくれる
日语动词使役态：
1、五段动词未然形：词尾「う」段假名→「あ」段假名+ せる
例： 话す →はなさ·せる / 让说，使…说
2、一段动词未然形： 去「る」
例：起きる → おき·させる / 让起床
3、カ变动词未然形： くる→こ+ させる
例：くる → こ·させる / 让来
4、サ变动词未然形： する→させる
例：担当する → 担当·させる / 让担任
最后注意，命令形与使役态不是同一概念。
先生は生徒を座らせた 是一类他动词“座る”的使役形“座らせる”的 た形，即过去式。
请试比较以下语义：
わたしは子供に英语を勉强します 表示“我向孩子学习英语”。
わたしは子供に英语を勉强しない 表示：我不向孩子学习英语
わたしは子供に英语を勉强させる 表示：我让孩子学习英语。
动词的使役形表示 “让........做某事”
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文章不错《日语被役态如何变化_1》内容很有帮助