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拔河比赛有以下感想：
这是今天下午发生在学校操场拔河比赛中一幕。整个赛场气氛紧张而热烈，每名队员为了集体荣誉都铆足了劲。
比赛中使上了“吃奶的力气”；候赛的摩拳擦掌；观战的呐喊助威。竞争异常激烈，但比赛中那种和谐与“友谊第一、比赛第二”团结协作精神，还是值得我们学习和发扬的。
这次比赛七年级6个班参赛。经过激烈争夺，最后，七年级四班获得了本次比赛的第一名。
此次比赛旨在进一步陶冶学生情操，鼓舞士气，激发学生热爱班级体的热情，增强团队的凝聚力和战斗力，弘扬锦园学子奋进、拼搏的精神！
校长、主任、体育老师和各位班主任老师亲临现场，兴致勃勃地观看了比赛。x校长说，拔河比赛赛出了水平，赛出了风格。
校长亲自为学生呐喊助威，主任亲自为学生老师拍照，大家士气高涨，对比赛高度重视。
各班要像拔河比赛一样，万众一心，齐心协力，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，形成合力，要把爱校、爱班的精神转化为扎实学习的实际行动，要提高团队协作能力，共创锦园新的辉煌！
描写拔河比赛的句子和段落
拔河比赛开始了，点面结合写一段话从三个方面写：
1、点的描写。比赛开始的那一刹那，队员们的脸上瞬间绷紧，全身的力量都汇聚在双手上。每个人的眼中都闪烁着坚定的光芒，就像一头头准备冲锋的猛虎。队首的大力士小明，他的双腿像两根深深钉入地面的桩子，稳如泰山。他的双手紧握绳子，胳膊上的肌肉像波浪一样蠕动，显示着他体内的力量正在汹涌澎湃。
2、面的描写。从整体来看，两队的队员们都像一排排坚韧的松树，扎根在地面，互不相让。绳子就像一条蜿蜒的蛇，在两队之间来回摆动。观众们的热情也被点燃，他们的欢呼声、加油声此起彼伏，震耳欲聋。比赛场地仿佛变成了一个沸腾的海洋，每个人都被这场比赛的激情所感染。
3、结合的描写。在比赛的过程中，每个队员都在尽全力去拉扯绳子，每个人的力量都在这个过程中汇聚成一股巨大的合力。这使得整场比赛不仅仅是一场力量的较量，更是一场团队合作的考验。而在场的观众们，他们的情绪也被这场比赛所牵动，仿佛他们自己也成为了比赛的一部分。
点面结合写作技巧：
1、明确点和面的关系：在写作前，首先要明确点和面的关系。点是个体的描写，面是整体的描写。点应该是面中有代表性的部分，而面则应该是点的背景和衬托。
2、具体描绘个体：在描写点时，要具体描绘个体的特点、情感和动作等，使读者能够感受到个体的存在和鲜活。例如，在描写拔河比赛时，可以具体描绘队员们的表情、动作和感受，让读者感受到比赛的激烈和队员们的拼搏精神。
3、概括描绘整体：在描写面时，要用概括性的语言描绘整体的特点、氛围和情感等，使读者能够感受到整体的存在和背景。例如，在描写拔河比赛时，可以用概括性的语言描绘比赛场地的氛围、观众的反应和比赛的整体情况，让读者感受到比赛的热烈和紧张。
4、注意过渡和衔接：在描写点和面时，要注意过渡和衔接的自然性。可以通过一些连接词或句子将点和面联系起来，使文章更具连贯性和流畅性。例如，在描写拔河比赛时，可以用“在比赛的过程中”等连接词将点的描写和面的描写联系起来。
5、突出主题和中心思想：在运用点面结合技巧时，要突出文章的主题和中心思想。点和面的描写应该围绕主题和中心思想展开，突出文章的主题和重点。例如，在描写拔河比赛时，可以突出团队合作和拼搏精神的主题，使文章更具意义和价值。
描写拔河比赛的句子和段落
★在绳尾压阵的同学，像揪着受惊野牛的尾巴，死死不放松。
★铃声一响，我赶忙拉紧绳子，身子微微向后一靠，两腿用力蹬着地。
★一个个都死死地攥紧绳子，脚下恨不得深深地钉进地里，眼睛嶝得滚圆，脸儿憋得通红。
★那条大绳被拉得紧绷绷的，可中间的小红旗却始终稳稳地停在中线上不肯移动一丝一毫。
★“预备”，口令声一响，我赶忙拉紧绳子，身子微微向后一靠，前腿用力蹬着地。
★“加油！加油！”男生粗粗的嗓音和我们几个未参战的女同学的嗓门混在一起，好像世界上最雄壮的音乐。
★只见大操场中间摆着一根又粗又长的绳子，像一条六蟒蛇一样躺在地上。
★排在最前面的小飞同学，脸绷得紧紧的，涨得通红，身子向后仰得几乎与地平行了。
★观众的加油声，银铃似的笑声，掌声交织在一起，响彻校园，汇成一曲充满激情的美妙乐章。
★四（1）班同学在呐喊声鼓舞下，勇气倍增，精神抖擞，竭力奋战，脚抵脚，身依身，身子直向后移，红色的标记终于回到了中点。
★我的手上立刻感觉到绳子上传过来的一股巨大拉力。同学们的嗓子都喊哑了，但我们再也没有力气可使了。我的胳膊、腿都在颤抖，手也磨得像刀割一样疼。终于，我们又被对方拉倒在地上。
★“胜利了，胜利了！”我们班获得了胜利，几个同学急忙跑到班的队尾，把余玮等儿个同学举了起来。同学们欢呼着，拥抱着，全场的观众响起了热烈的掌声。一场友谊的拔河比赛就这样结束了。
◎先是进行象征“团结就是力量”的拔河比赛。各班的“大力士”紧紧握住手中这条友谊的大绳，站稳脚跟使劲拉，两旁“高嗓门”的啦啦队，双手放在嘴巴前当喇叭筒，“一二——加油！”“一二——加油！”大声地呼喊着，经过一场激烈的较量，我们班男女两队都获胜了。
◎红绸子再一次停在中线上，场上又出现了暂时僵持、沉默的局面。“一——二——！”突然，左方指挥首先下达抢攻的命令，高举的小红旗猛然用力向下后方；他的部下同时发力，发出沉雷般的声音。“嘿哟——！”这时，对方也开始呐喊发力，一个个拼命后倾拉拽，憋得头红脸涨。这时，场外也难腾起来了：有的摇旗呐喊，有的连连跺脚，有的也跟着咬牙使劲……
◎第二局开始了，我方队员急于求胜，但对方却死死咬住不放。他们各自都像小牛犊似的.拼力和我们争夺。那象征着胜利的红绸带开始左移右动，几个回合下来，对方队员突然一齐哇啦哇啦地叫了起来。这叫声压倒了一切喧闹声。此时我们已经乱了阵脚，他们趁机一拉，终于以精神和力量赢了这关键的一局。场面还是那种场面，队员还是那些队员，但精神和意志，力量和信心已发生了明显的变化。我们稀里糊涂地又输了第三局。
◎再看人称“黑铁塔”的张老师，他的脸憋得通红，汗珠一滴一滴地落了下来，牙齿紧咬双唇……看到这种情景，我也真想加入到里边去助他们一臂之力。我们喊加油的声音都快撕哑了。三年级一班呢？刚战胜三年级二班，一个个使出全身力气，比赛出现了僵持局面，红标记一会儿往左，一会儿往右，相持不下。我们班的队员信心百倍，个个紧攥绳子，憋住气，咬着牙，步调一致，身子直往后倾，红标记也在慢慢地往我们班这边移动，一寸、两寸……这时三年级一班有些松劲儿了，我们班一鼓作气，鲜红色的标记终于移了过来，我赢了！我们赢了！
◎一声哨响，一场紧张而又精彩的拔河决赛开始了。我的心“咚咚”直跳，我屏住呼吸，瞪大了眼睛，两只手牢牢抓紧绳子。站在我前面的小胖把牙咬得“格格”响，脸涨得通红，可脚却不由自主地向前滑去。小英呢，平常她活蹦乱跳，今天变得严肃起来，只见她紧皱双眉，用尽了吃奶的力气。绳子上的红领巾好像要跟我们班作对似的，偷偷地向五（2）班那边移去。
“加油、加油”我们的班主任和小观众们挥拳跺脚给我们加油。“要沉着，不要慌张，团结起来就是力量。”老师的话给了我们无穷的力量。又长又粗的绳子绷得紧紧的。两队人马，就像两条长蛇在争抢食物呢！
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